，“这孩子的文章，已经超脱了初中乃至高中应试作文的水平。”
“说拥有作家水平，完全不为过。”郭启文说得沉静而坚定。
“无可争议的满分？”郭主任看了一眼铺开的试卷。
“启文那边都挡不住，我们这边更没得说了。”叶鑫摘下眼镜擦了擦，“要不是受规则限制，我甚至想给他加分，太漂亮的卷面了。”
“加上这一次，”郭主任开始踱步，“李颜已经连续拿下了三次全科满分，这是什么概念？”
郭启文作为年级组长，自然是他接话：“意味着这个孩子有超乎寻常的稳定性。”
“我就想不明白了，”郭主任露出疑惑但叹服的表情，“考一次全科满分，还可以说是天才的爆发，考两次三次，这是什么意思？就算是再天才，也总有点粗心大意的时候吧？”
“你限时叫我做初中卷子，我都不敢保证次次满分。”叶鑫笑道，“题目不可能不会做，但是‘不小心’肯定免不了，而且主任，这小子的草稿纸把整张卷子做了一次，又一一抄到试卷上，这是又快又准呐。”
郭主任显然陷在某种想法里了，一直重复着：“全科满分我都好接受，这连续全科满分真的不能理解。”
重复了好几遍，他才终于说出了心中的真实想法：
“这说出去，别人真以为我们新北一中想超级天才想疯了，在自己生造一个。”
“都是李颜实打实考出来的……”历史老师连忙抢话。
“我当然知道！”郭主任很无语，“造没造神我自己能不清楚吗？但就连我们自己都有点不信，遑论别人？到时候要是风言风语传到他耳朵里，这小伙子不开心了，还以为是我们这边传出去的，那就头大了。”
啊？搞半天居然实在担心李颜有想法？
郭启文并不意外，随着李颜成绩的逐步离谱，谭校对他的重视只会越来越重。
在一切都平稳推进的时候，他或许多少有点来自“省第一初中”的自信，觉得新北一中与李颜算是双向奔赴，脑子里想的都是如何发挥李颜的价值。
从未想过有朝一日可能失去他。
但自从李颜那一句“因为我不想给新北一中的篮球教育增光”传进他耳朵之后，一切都变了。
虽然李颜觉得这句话的重点在于“篮球”，但听在新北一中管理层耳朵里，就只剩“不想给新北一中增光”了。
这TM还得了？！
“这孩子偏偏还很成熟，跟人精似的。”郭主任自言自语，“干脆这次给他搞个特别点的证书，找谭校去零班表扬一下，规格整高一点，表现我们对他的重视，也让他免了学校想把他的天才揽在自己头上的想法。”
老师们面面相觑，也不知道该说点什么。
“算了，启文你跟我过来，其他老师都歇会儿吧，改卷辛苦了。”
教导主任
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